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      三年商務英語專業人才培養方案

      發布者: [發表時間]:2013-06-14 [來源]: [瀏覽次數]:

      2011級商務英語專業人才培養方案

      、專業名稱、專業代碼、修業年限

      專業名稱:商務英語

      專業代碼:660108

      修業年限:三年

      、專業培養目標

      本專業培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發展的,掌握了較強的英語語言文化和國際商務知識,具有從事國際商務活動和企業管理、市場營銷方面能力的,熟悉國際貿易、商務談判、企業管理業務,適應文秘、管理、營銷、公關等崗位需求,獲得計算機操作和商務活動組織接待及翻譯實務訓練的高素質技能型人才。

      、人才培養規格要求與知識、能力、素質結構

      (一)人才培養質量標準

      1.基本標準(人才培養規格要求)

      本專業畢業生主要面向企事業單位及私營個體企業的涉外商務貿易領域,可從事接待服務、營銷和管理工作,也可從事外事、涉外旅游等領域的工作,還可從事英語培訓學校的英語教學工作。

      按照專業培養目標和人才規格的要求,學生應具有以下知識、能力及素質結構。

      2.具體標準

      (1)知識結構

      掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理;具有較強的英語語言基礎知識和廣博的文化知識,熟悉外事、外貿領域的相關方針政策和法規;具有一定的商務和國際貿易方面的專業知識,了解英語國家的地理、社會和文化背景知識;具有一定的公關禮儀和管理知識,掌握英語教學法、文學及相關人文學科的基本知識;具有一定的計算機應用方面的基礎知識和其它相關學科的基本知識。

      (2)能力結構

      基本能力:掌握必需的計算機基礎知識,具備中英文文字處理和互聯網的使用等辦公方面的基本技能,具有較快適應實際工作的能力。

      專業能力:通過系統的專業學習和技能訓練,具有較強的語言基本功,具有一定的英語聽、說、讀、寫、譯的能力,具備跨文化交際的能力。具有在外事、涉外貿易、教育、旅游等部門從事翻譯、教學、管理、公關等工作的能力。

      (3)素質結構

      具備良好的思想政治素質,科學文化素質,職業和道德素質,身體心理素質以及創新意識。了解中西方文化和歷史發展背景,具有良好的合作精神和交際能力,能適應環境的變化,敢于面對困難、克服困難。

      (二)人才使用規格

      1.就業范圍

      商務英語專業畢業的學生將在有進出口貿易的中小企業就業。

      2.畢業主要工作崗位及工作

      畢業生主要在有進出口貿易的中小企業就業。從事進出口貿易工作,即做進出口貿易業務員的工作,主要從事國際貿易的制單、審單和跟單業務以及業務拓展、管理和營銷等具體工作。

      四、職業與崗位分析

      1.行業背景與專業發展前景

      我國加入國際貿易組織后進出口貿易行業對本專業高級技術應用型專門人才的需求量很大。我國加入WTO后,中小企業有了獨立的進出口權,中小企業需要大量的進出口貿易的工作人員,而且對從業人員的要求呈現綜合性,要求從業人員要掌握英語的說和寫的能力,計算機的操作能力,國際貿易知識,文秘知識以及營銷能力。教學上既要有英語和國際貿易知識的重點又要兼顧其他能力。

      2.人才需求預測

      根據市場調查,商務英語專業畢業生主要面向企事業單位及私營個體企業的涉外商務貿易領域,可從事接待服務、營銷和管理工作,也可從事外事、涉外旅游等領域的工作,還可從事英語培訓學校的英語教學工作。河北省的人才需求有:滄州市及地區有上萬家中小涉外商務貿易企業,主要經營管件和彎管等金屬鑄造產品、機械、電子器件、工藝品、體育器材和化工產品。河北省的衡水地區安平縣生產絲網企業、廊坊的家具企業、石家莊的服裝和紡織產品企業、保定地區的農產品及工藝品企業等。

      3.職業崗位分析

      畢業生主要從事進出口貿易行業生產、管理、服務等一線崗位(群)的工作。獨自進行國際貿易諸流程的處理和操作;草擬商務合同;接待來訪的外國客商;在商品交易會上和外國人進行商務洽談和交流并進行簡單的商務口譯工作;獨立到國外代表公司參加展銷會或開辦事處等。

      4.職業能力

      畢業學生具備一定的商務英語聽說讀寫譯的能力;能獨自進行國際貿易諸流程的處理和操作。能草擬商務合同;能接待來訪的外國客商;能在商品交易會上和外國人進行商務洽談和交流并能進行簡單的商務口譯工作;能獨立到國外代表公司參加展銷會或開辦事處。一個畢業生的工作發展進程是:進企業打雜-熟悉業務操作-獨立操作業務-業務拓展(口語、函電書寫和翻譯)-參與商務談判-管理工作。

      五、職業技能鑒定工種種類與等級

      (1)畢業生應獲得非計算機專業計算機等級考試一級證書,力爭達到二級水平。

      (2)畢業生應獲得國家大學英語四級考試合格證書,部分學生獲得六級證書以及公共英語口語三級或四級證書。

      (3)畢業生應獲得由全國外經貿企業協會舉辦的國際商務英語認證考試合格證書(中級)。

      (4)畢業生應獲得由全國外經貿企業協會舉辦的國際商務單證員考試合格證書。

      六、專業人才培養方案保障措施

      1.師資配備

      (1)專業教師配備

      師資隊伍是專業人才培養方案得以順利實施的關鍵。學校師資按1:14~1:16的比例配備,其中50%左右為專業教師;專任教師中具備雙師素質的比例達到85%以上。要求專業教師應具備以下條件:具有所從事專業領域實際工作的實踐經驗和工作經歷;具備一定水平的專業技術能力和教學能力;具有指導學生實驗、實習、實訓和設計的能力;具有一定的職業課程開發和建設能力,能不斷進行高職教育教學理念學習和教學改革的實踐探索;掌握行業企業、專業最新技術的發展動態;具有良好的職業道德,愛崗敬業,積極投身職業教育。

      (2)兼職教師配備

      聘請行業企業的優秀專業技術人員、管理人員及能工巧匠擔任兼職教師,專兼教師隊伍按專兼1:1比例構建。要求兼職教師具有至少5年以上的實際工作經歷;具有豐富的實踐經驗和熟練的業務能力;具備一定的工程項目管理、設計和施工能力;具有所承擔課程教學任務的業務能力和教學水平,對高等職業教育有深刻認識和理解,并愿意投身高等職業教育事業。

      2.實踐教學條件配備

      以實際工程設計、施工過程或工作任務分解及項目驅動進行教學組織,實踐教學占教學總時數的50%以上。教學環境要求符合工作或工程實際,融“教、學、做”為一體。直接將職業技能鑒定納入人才培養方案,使學生在校期間能夠按職業標準操作,實現與職業崗位的無縫對接。為滿足實踐教學條件的要求,應建立和配備足夠人才培養方案中所需的校內實驗室、實訓室、實訓基地和校外實踐教學基地。

      七、專業核心課程

      專業核心課程共5門,包括:商務英語精讀、國際商務函電、商務翻譯實踐、國際貿易與實務、單證與報關實務。

      八、總周數分配表

      (詳細內容見附件)

      商務英語專業人才培養方案.doc

      十、實踐教學環節及時間分配表

      十一、教學進程表

      十二、教學基本情況統計

      十三、課程主要內容

      九、課程設置及時間分配表

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